2020ko martxoaren 26ko klasea

Egun on, denoi.

1. GAUR HASTEKO, MEET  BAT EGINGO DUGU. Gogoratu, gure meet-en sartzeko kodea hauxe da: ets oaga acd
2. Gero 54. eta 55ko orrialdeko teoria irakurri eta 8. eta 9.ariketak egingo ditugu.
3. Argazkiak egin eta ikasgelan jarri.
4. Eta gauza dibertigarri bat egingo dugu, bukatzeko. Baina zuek proposatu behar duzue.

2020ko martxoaren 23ko klasea.

EGUN ONNNNNNNNN, TXAPELDUNAK

ZER MODUZ ZAUDETE? ONGI?

GAURKO LANA:

1. Etxeko lana: 51.orrialdean 5a. Zuzendu, kuadernotxo zuriarekin. Zalantzak hemen planteatu, blogean.
2. Quizlet bat egin, ikasgelan, classroomen (pasahitza:ghzzqra)
3. Irakurri: 51. orrialdeko testu berdea, eta 52. orrialdeko testu berdea.
4. Ariketak egin, liburuan. 52. orrialdeko 6. ariketa, eta 53. orrialdeko 7. ariketa. Zalantzak blog honetan eman, eta nik hemendik argituko ditut. Ariketak egin dituzunean, argazki bat egin eta ikasgelara(classroomera) bidali behar duzu. Pasahitza ghzzqra da.

NI EZ NAIZ ZUZENEAN ZUEKIN EGONGO. SENIDE BATEKIN OSPITALEAN NAGO.

2020ko martxoaren 24a

EGUN ON, TXAPELDUNAK.

GAURKO LANA:

1. Etxeko lana zuzendu.
2. Interneten Ikasbil webgunea bilatu.
3. Ikasbil webgunean Leku kuttunak orrialdea bilatu.
4. Hor jarduera eta pdfa ireki behar dituzue.

Irratiko elkarrizketa batetik abiatuko gara eta ariketa hauek egiten ahal dituzue:
- Formenteran bizi den neska euskaldun batek irlari buruz zer esaten duen ulertu. Irratia entzun.
- Komentatu taldean ezagutzen ditugun gustuko leku batzuk.

1. Toki bat aukeratu (Bilbo; Lerin, Leitza, Salou) eta zer dauka ikusteko? 
2. Jarri taldean, blogean. Txandaka, batek egon den leku eder baten izena kontatuko du eta besteek galderak egingo dizkiote.
3.  Holako galderak egiten ahal dituzue: 
4. - Nolakoa da? (handia, txikia, lasaia, zaratatsua, menditsua...)
5.  - Zer dauka ikusteko? (hondartzak, mendiak, herriak...) 
6. - Noiz eta norekin izan zara leku horretan? 
7. - Merezi du bisitatzea? Zergatik? - Zer garai da ona horra joateko? (udazkenean, herriko jaietan...)                                                                                                                                       - ... Esate baterako: -Aritzek: Niri asko gustatzen zait Chiclana. - Zer dauka ikusteko? -Toki asko: hondartza ikusgarria dauka, hiriburua, Cadiz, nahiko hurbil dago.

Ikasgelaren pasahitza/ kodea.

ghzzqra

2020ko martxoaren 17a

OSO ONGI. TXALO BERO BAT ZUENTZAT. TRABA ETA OZTOPO GUZTIAK GAINDITU DITUZUE. EA NATASHA, AIMAR, HUGO, ANDER....EA ANIMATZEN ZARETEN ETA EA KONEKTATZEN ZARETEN.

GAURKO LANA:

1.ARIKETA FISIKO PIXKA BAT. DANTZATU BIDEO HAU:

2. 51eko 5. ariketa zuzendu.

3. Idazlanak errepasatu. Nik Irubideko ikasleek Arga ibaia garbitu dute eta proiektuak zuzendu ditut. Zuek zuzenketak ikusi eta zalantzak planteatu.

4.Gida turistikoa. Idazlan hori egiten hasi behar duzue. Konparaziozko esaldiak egin behar dituzue.

5.Etxeko lana: 51. orrialdeko teoria irakurri eta 52.orrialdeko 6. ariketa egin.

2020ko martxoaren 16. Zer egin behar dugu egun hauetan?

Campeones y campeonas, que sois unos campeones y unas campeonas. Vamos a cuidarnos y a cuidar al mundo, que es lo mismo. Así que trabajaremos desde casa. Os tenéis que conectar a la hora de la clase y usaremos el blog como chat. Habrá una entrada con el día y la hora, que será nuestro chat, y luego los trabajos los metemos en su tarea correspondiente, como hacíamos hasta ahora. Os he marcado el plan de trabajo del día 16-3-20.

1. 2020ko martxoaren 16a. Edukiak, liburuko ariketak zuzenduko ditugu.  49. orrialdean, 3. ariketa eta 50. orrialdean 4. ariketa. (corregir la tarea).                                                                   Gero idazlanak errepasatuko ditugu: Irubideko ikasleek ibaiko bazterrak garbitu dituzte eta gure proiektua.(Repasar las correciones de la redacción Irubideko ikasleek ibaiko bazterrak garbitu dituzte y el proyecto de reciclaje.) 
2. Etxeko lana: 51.orrialdean 5a, eta 52.orrialdean 6a.

GIDA TURISTIKOA

DAKIZUN GUZTIA ETA 10.IKASGAIKO 8. ARIKETA ERABILIZ, EGIN EZAZU ZURE HIRIKO EDO HERRIKO GIDA TURISTIKOA.

BALIABIDE GRAMATIKALAK:

•  KONPARAZIOZKOAK: BAINO...-AGO/GEHIAGO; BEZAIN, BESTE; HAIN, HAINBESTE; -RIK -ENA.
• NAHI IZAN; BEHAR IZAN.
• AHAL IZAN.
• NON; NONDIK; NORA.
• AGINTERA.

t

EDUKIAK

DBH1

1.      Elkar ezagutzen. Hiztegia. Izan aditza.Nor.Izena.Ordena. Non.
Nongoak. Non bizi? Galderak.

2.       Non dago? Hiztegia.  Izena+adjektiboa. Egon aditza. Badago …rik? Non. Zer ordu da?

3.        Nola dago? Hiztegia.  Nolakoa da. Noren. Posposizioak. Egon aditza. Zer ordu da?

4.       Zure etxea. Hiztegia.  Eduki aditza. Behar izan aditza. Nahi izan aditza. Balio izan aditza. Konparazioak…-ago(a)k).

5.       On egin! Hiztegia. Nori. Nor-nori aditza. Ondo jatea komeni da. Zertarako da? Argibideak. Kausazkoak: eta. Neurriak. Denborazkoak.

6.       Erosketak. Hiztegia. Nahi izan aditza. Behar izan aditza. Nahi izan+behar izan. Norentzat. Konparazioak:…-egiak. Irakurtzea gustatzen zait. Kausazkoak…-(e)lako.

Irubideko ikasle batzuek Arga ibaiko bazterrak garbitu dituzte.

Zuek, Irubideko 2.DBHko A ereduko ikasleek, Arga ibaiko bazterrak garbitu dituzue joan den hilabetean. Kontatu zure esperientzia.

IDAZLANA. ZAINDU INGURUMENA.

Pausuak:

1. Zer objektu edo hondakin birziklatzen ahal da: plaztikozko ontziak eta botilak; kartoizko edalontziak; paperezko aho-zapiak; tetrabikak; janari hondarrak; paperezko apaingarriak; plastikozko koilarak, sardexkak, labanak; beirazko botilak; kartoizko platerak eta erretiluak;  edari-eta kontserba-latak.....Aukeratu bat.

2. Objektu hori erreziklatzeko, agintera zuzena  eta zeharkako aginduak erabili.

3. Ingurumena  zaintzeko, zer egiten ahal dugun azaldu.

4. Zure iritzia eman.

5. Adierazi, ingurumena zaintzeko, zer ohitura dituzun.

Ohitura osasuntsuak

Zer moduz jaten duzu? Ariketa fisikorik egiten duzu? Lo orduak, nahikoak dituzu? Ohitura onak, zein dituzu? Ohitura tx arrak, zure lagun-taldean alkohola edaten hasi al zarete? Eta erretzen hasi al zarete? Egunkarietan argitaratzen diren osasunari buruzko berriak interesatzen al zaizkizu?

Zu gaixorik zaude etxean egun hauetan. Idatzi e-mail bat Amaiari, zure ikaskideari, hauxe esateko:

• zer gertatzen zaizu?
• Bihar ezin izango zara klasera joan.

Animalia baten egun arrunt bat

Aukeratu behar duzu nahi duzun animalia: zebra, otsoa, balea, legatza, katua, zakurra, sugea, sagua, eulia, erlea, inurria...Kontatu zure egun arrunt bat. Horretarako, baliabide hauek erabiltzen ahal dituzu:


-Nondik nora ibili ?

-Zertara joan toki horietara?

-Zer egiten duzu normalean?

-Zer egin duzu gaur goizean?

-Zer egingo duzu gaur arratsaldean?

-Denbora-adierazleak.

 

OSPETSU MISTERIOTSU BATEN EGUN ARRUNTA

Hartu ospetsu bat, famoso bat, eta kontatu bere bizitza arrunta. Besteok asmatu behar dugu. Ronaldo, Messi, Amaia Romero, Greta Thunburg.... eta kontatu bere egun arrunt bat. Zuk nahi DUZUN famosoa hartu.

Kontatu zure egun berezia

Hartu aurreko idazlana, hau da, egun arrunt batean egiten duzuna. Eta gero, egun berezia delako, beste gauza batzuk erantsi, sartu behar dituzu.

Ni egunero hamarretan esnatzen naiz, baina gaur zazpietan esnatu naiz, nire urtebetetzea da eta. Gosaltzeko, tostada bat jaten dut, baina gaur katilukada bat esne edan dut. Gero, etxetik Gaztelu plazara joaten naiz, baina gaur erosketak egitera joan naiz. Normalean, hamabietan kartatan aritzen naiz, baina gaur bazkaria prestatu dut. Ordu bietan jaten dut, nire familiarekin, baina gaur adiskideekin ere jan dut. Arratsaldean, igerilekura joaten naiz igeri egitera, baina gaur etxean geldituko gara. Igeri egin ondoren, Musika-Eskolara joaten naiz, nire adiskideekin kantatzera, baina gaur etxean kantatuko dut. Hamarretan sartzen naiz ohean, telebista ikusi ondoren, baina gaur hamabietan sartuko naiz, etxea garbitu behar dut eta. Jubilatuta nago, baina urtebetetzeak ospatzea gustatzen zait.

BALIABIDEAK

.baina...
....eta.

Zer egin dut? -tu,-i,-n.

Zer egingo dut?  -ko,-ngo.

Kontatu zure egun arrunt bat

Kontatu zure egun arrunt bat. Horretarako, baliabide hauek erabiltzen ahal dituzu:

-Nondik nora

-Zertara

-Zer egiten duzu?

-Denbora-adierazleak.

Esaterako:

Ni egunero hamarretan esnatzen naiz. Gosaltzeko, tostada bat jaten dut. Gero, etxetik Gaztelu plazara joaten naiz. Normalean, hamabietan kartatan aritzen naiz. Ordu bietan jaten dut, nire familiarekin. Arratsaldean, igerilekura joaten naiz igeri egitera. Igeri egin ondoren, Musika-Eskolara joaten naiz, nire adiskideekin kantatzera. Hamarretan sartzen naiz ohean, telebista ikusi ondoren. Jubilatuta nago.

Zer egindo duzu asteburuan?

• OSTIRALEAN....LARUNBATEAN....IGANDEAN.....
• JOANGO, IKUSIKO, JOLASTUKO, JOKATUKO, JANGO, ENTZUNGO,
• NIK USTE DUT.........................................(E)LA.

TOKI EDER BAT AUKERATU DUGU.

Taldeko lana da. Binaka jarriko zarete. Informatika-orduan, gure hozkailu solidariora joango gara. Patrimonio de la Humanidad saileko liburu bat hartuko duzue, eta toki bat aukeratu behar duzu. Toki horri buruzko informazioa bilatu behar duzue Interneten. Eta toki horren aurkezpena egin behar duzue. Hasteko, hemen idatziko duzue, eta gero, ahoz klasean egingo duzue.

Horretarako baliabide gramatikal hauek erabiltzen ahal dituzue:

• Adjetiboak: argitsua, zikina, beroa, klasikoa....
• Konparazioak: baino......ago(a)(k)
• Konparazioak: hain, hainbeste.
• Ezezko konparazioak.
• Superlatiboa:......(r)rik...-en(a)(k).
• Konpletiboak:....-(e)la.